เขตสุขภาพเพื่อประชาชนภาคใต้

"เตรียมฐานข้อมูลเด็กกับสมาคมอาสาสร้างสุข"

วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2566  ณ ห้องประชุมมูลนิธิชุมชนสงขลาและการประชุมทางไกล

สมาคมอาสาสร้างสุข นัดหารือมูลนิธิชุมชนสงขลากับโปรแกรมเมอร์ พัฒนาข้อมูลเด็กและเยาวชนที่สมาคมอาสาสร้างสุขกับเครือข่ายจะลงเก็บ และใช้สำหรับการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

1.ดำเนินการผ่านแบบสอบถาม โดยเพิ่มเติมหัวข้อด้านการศึกษาในแบบฟอร์มเก็บข้อมูลประชากรกลุ่มยากลำบากและเปราะบางทางสังคมในแอพฯ iMed@home โดยม.ราชภัฎฯกำลังยกร่างเพิ่มเติม โปรแกรมเมอร์แนะนำให้เพิ่มหัวข้อเพื่อความสะดวกและไม่กระทบกับการใช้งานเดิม

2.สำหรับการใช้งาน เน้นการแก้ปัญหาระยะสั้นและระยะยาว ระยะสั้นจะเพิ่มการประมวลความต้องการด้านการศึกษาที่จำเป็น ซึ่งจะมีข้อมูลในส่วนของ ความต้องการเรียนต่อในระบบ/นอกระบบ/ตามอัธยาศัย ความต้องการเงินทุนการศึกษา ค่าเดินทาง ค่าอาหาร ค่าบำรุงฯ(ในส่วนอุปกรณ์) อุปกรณ์การศึกษา เครื่องแต่งกาย และการมีผู้ดูแล ผู้อุปถัมภ์

โดยเชื่อมโยงกับเมนูสำรวจความต้องการในระบบเยี่ยมบ้านของแอพฯ พร้อมระบุความเร่งด่วน...ในส่วนนี้จะมีการรายงานความก้าวหน้าการดำเนินงาน พร้อมระบบแจ้งเตือนความต้องการใหม่ไปยังอีเมล์ทีมงาน(เขียนเพิ่ม) และระบบรายงานเฉพาะ...เพิ่มแทปหัวข้อ "้เด็กและเยาวชน" ในแอพฯ แยกออกมาเพื่อให้สามารถเข้าถึงได้ง่าย

ให้มีรายละเอียด

1)จำนวนเด็กและเยาวชน....คน/พื้นที่(ตั้งแต่ระดับเขต/จังหวัด/อำเภอ/ตำบล)

2)ความต้องการความช่วยเหลือ....ประเภทความต้องการ/ระดับความเร่งด่วน... คน/พื้นที่(ตั้งแต่ระดับเขต/จังหวัด/อำเภอ/ตำบล)

3)ความช่วยเหลือที่ดำเนินการไปแล้ว....คน/พื้นที่(ตั้งแต่ระดับเขต/จังหวัด/อำเภอ/ตำบล)

4)จำนวนเด็กและเยาวชนและภารกิจที่ยังไม่ได้รับความช่วยเหลือ....คน/พื้นที่(ตั้งแต่ระดับเขต/จังหวัด/อำเภอ/ตำบล)/หน่วยงาน

3.การทำงานจะมีพื้นที่นำร่อง ทน.สงขลา ที่มีเด็กนอกระบบจำนวนมาก ร่วมกับเครือข่ายชุมชนเก็บข้อมูลเด็กและเยาวชนในพื้นที่ บูรณาการงานกับสมาคมสxส. มีวงกลางระดับผู้ปฏิบัติที่มาจากหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้อง ร่วมกันแก้ปัญหาระยะสั้น และวางระบบระยะยาว ผ่านงบกสศ.

สมาคมอาสาสร้างสุขมีแผนตั้งวงกลางระดับอำเภอ ประชุมทุกเดือน(ระดมแผนการแก้ปัญหารายคน/การรายงานผล/การติดตามผล) มีการจัดตั้งกองทุนฯและระดมทุนเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และจัดการศึกษาแบบ "ศูนย์การเรียน" เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้รับการประเมินวุฒิผ่านการทำงานจริง หรือฝึกอาชีพในโรงเรียนวิชาชีพ

ข้อมูลและปฎิบัติการนี้เพื่อสร้างความรู้จากการลงมือทำนำไปกระตุ้นการทำงานกับกลไกรับผิดชอบเชิงนโยบายระดับจังหวัด ได้แก่ กลไกกศจ. และจังหวัดนวตกรรมการศึกษา รวมถึงอนุกรรมการเด็กและเยาวชน(พมจ.)ต่อไป

#ร่วมลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา